Besuch von Felix Döring (MdB)
Besuch von Felix Döring (MdB) Am 1. Oktober 2025 besuchte der Bundestagsabgeordnete Felix Döring (SPD) die Max-Weber-Schule und wurde von unserem Schulleiter Karsten Wilke sowie unserem
Max-Weber-Schule Gießen
Max-Weber-Schule
Seit 1893
Herbstferien in...
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- Besuch von Felix Döring (MdB)
- Vollsperrung Neustadt bis vsl. 26.09.2025
- Informationen zur Einschulung 2025/2026
- Besuch der IK10B bei Nordfrost
- Zeugnisübergabe Kaufleute für Büromanagement
- Zeugnisübergabe Justizfachangestellte
- Verabschiedung Fachoberschule
- Abschlussfeier Verwaltungsfachangestellte
- Abschluss Fachschule für Betriebswirtschaft
- VA11A im Frankfurter Zoo
Mehr als 125 Jahre
Max-Weber-Schule in Gießen
Die Max-Weber-Schule befindet sich in Gießen, einer Universitätsstadt mit rund 80.000 Einwohnern, rund 60 Kilometer nördlich von Frankfurt am Main. Es gibt ca. 1.700 Lernende und 70 Lehrkräfte.
An unserer Schule werden drei Schulformen unterrichtet: die Berufsschule Teilzeit für Ausbildungsberufe im Berufsfeld Wirtschaft & Verwaltung, die Fachoberschule für Wirtschaft sowie Wirtschaftsinformatik und die Fachschule für Betriebswirtschaft.
Vollsperrung Neustadt bis vsl. 26.09.2025
Vollsperrung Neustadt Ab Montag, 18.08. bis voraussichtlich 26.09.2025 muss die Straße Neustadt wegen Baumaßnahmen im Stadtbereich voll gesperrt werden. In diesem Zeitraum kann die Haltestelle
Lernende
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Der Hauptteil unserer Lernenden besucht die Berufsschule Auch unsere Fachoberschule ist gut besucht. Abgerundet wird unser Angebot durch die Fachschule für Betriebswirtschaft.
Jahre Erfahrung
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Durch die industrielle Revolution und die mit ihr einhergehenden Veränderungen stiegen die Anforderungen an die kaufmännisch tätigen Arbeitskräfte. Erfahren Sie mehr über die bewegte Geschichte der Max-Weber-Schule…
Klassenräume
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Die Klassenräume der Max‑Weber‑Schule Gießen verbinden traditionelle Raumgestaltung mit moderner, flexibler Möblierung – ideal für selbstgesteuertes, projektorientiertes Lernen. Die technische Infrastruktur wird kontinuierlich verbessert, um digitale Lehr‑ und Lernformen zu fördern.
